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一、孩童是最敏锐的观察者) ^% _# i5 E+ O8 |; Z
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道德智商不只是从背诵条规得来,而主要是从学习怎么跟人相处,怎么对待他人时,而成人道德行为如何,小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待成人的道德行为,不是件容易的事,但他们确实也是我们的观察者。当我们想教育小孩时,其实有时我们也可以向他们学习。
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- `/ z" w9 b7 V: \" F" X* o二、从第一天就开始传达信号给孩子
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譬如有的六七个月的孩子爱淘气,喜欢喝完牛奶就扔奶瓶,听奶瓶摔在地上的声音。对这种现象,是随他去,帮他收拾。还是申斥打骂他?正确的方法是,当孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶,并一边跟他说话或洗脸。就这样渐渐地,孩子就没有兴趣丢奶瓶了。也就是说,从事情发生的第一天起,就要开始教育孩子什么是该做的,什么是不该做的。这也让我们看到,即使小于一岁的儿童也能够调教,不然,长大了便难以教育,成为爱的奴隶就不好了。3 P1 @ H6 _, n8 o+ o
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三、良知启蒙阶段2 i) N4 r1 O+ c& y" [+ c
+ ~' G5 i4 _, O3 e2 i& H$ y) d3 m在小孩进小学前后,这时,小孩开始建立和巩固自己的性格,建立自己的一套道德观。这个阶段,许多的新知识随着书本、音乐、美术和运动等形式,引起小孩的兴趣。小朋友们也开始接触与他们分享知识的老师和教练等。处于这样精力充沛的年龄的小孩,对新鲜事物甚感好奇。好奇和学习心极强,甚至令家长“追不上”、吃不消。但由于小孩正处于学习和启蒙的阶段,家长也应谨慎地尝试明白小孩是怎么去理解事物的。) h8 q* m. J9 I; }4 N3 x
9 A3 ]& t' A$ h8 _: l- w; S四、品格胜于知识( E1 X; i! f5 p1 t# J& x6 @7 t
- N9 D# U8 D( b无论我们的孩子成绩多好,无论懂多少道理,最重要的是,我们要教怎么做个好人。“人生有三样东西是重要的。第一是善良,第二是善良,第三还是要善良。” 我们这一生要坚持的,就是做个善良的人,继续帮助我们孩子。同时,坚持已所不欲,勿施于人。 谨记:品格胜于知识。 |
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