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手又被成为第二个大脑,因此手部的活动越多,大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑,而左手能刺激右脑,只有同时活动双手,才能让左、右脑均衡发展。1 y5 K. b( l% c: \1 ?
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6-15个月:让孩子体会各种触感 L6 ~' M/ O! }# u
! C* z, {2 r `3 t8 Y8 A1 b7 D1 ^1、触感骰子
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+ c; N9 E7 ^. o; S" |* q效果:触感骰子的每一面,就能体会不同的触感。
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玩法:, R! x; K( U& B, ~
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(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
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! h7 a, d& B7 C1 r( ^(2)把牛奶盒减成正六面体的形状,完后用白质封住顶部。6 W# z: O, _7 S7 @( O' T$ N& B
( R/ r( q7 `+ q$ Y/ }5 W5 l(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料,就制成了触感骰子。
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(4)跟孩子一起掷骰子,然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时,还可以闭上眼睛。" c0 |0 {% D/ z2 {
) Z& H0 |3 t* f- I0 @2 W, X" O, e1 S1 E2、只属于我的秘密抽屉
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2 `: X9 F1 p5 M, U效果:在收藏物品的过程中,可以培养思考能力,而且经由推拉抽屉的动作,能提高手部和双臂的力量。
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玩法:
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(1)准备抽屉柜和玩具。' [* o" P2 B, r. j# m& a
# P' V. U! e/ v/ |* H0 d: B5 { H(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜,然后让孩子把玩具放进抽屉内。
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3 w3 T# I. x) N( p7 R) C f) t(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。
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4 z# E6 [ _$ I(4)让孩子肚子推拉抽屉,并反复地装玩具。但是,要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。; _: W$ @# v0 s3 |
15-24个月:同时刺激左右脑% V# I: f- c/ t
+ ?+ Z+ z8 m( k4 w1、扣纽扣的游戏
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$ f+ p2 J# p' ^% S4 R: m效果:口纽扣的游戏,能提高手部的灵活性。
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玩法:/ Z# s& |7 v& G+ c' K: _' Y5 w* j
$ G" e! Q$ C6 L" O5 M(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候,最好准备孩子喜欢的衣服。
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(2)首先,用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.' q; \" s9 K. U! S% {/ y) c
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(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。
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. D5 \+ ~) U5 d# c0 V F3 Q6 \& L(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后,再换成用带有小钮扣的衣服,让孩子把钮扣扣到扣孔内。
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/ p* N' u6 s& H5 ]7 k2、在铝箔纸上刻画图案的游戏* ^& ^. t- r/ `0 V0 B; A# T6 k! V0 i
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效果:用双手触摸铝箔纸,并用语言表达自己的感觉,以此可以刺激左、右脑。
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8 ^4 T& L$ T7 q4 c玩法:. o0 n0 x: [( I, v7 U7 K
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(1)准备铝箔纸和硬币。
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(2)让孩子触摸铝箔纸,并了解铝箔纸的特性。2 d0 U8 F V$ l$ h5 L+ z& ]
+ h0 ]/ p& j; M(3)把硬币放在铝箔纸的下方,然后用手轻轻地摩擦铝箔纸。一次看到印在铝箔纸上的硬币图案。
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' U7 p! M) x" }8 B% k. `2 t4 i2 ^(4)印出硬币的正面和反面图案,然后让孩子用语言表达摩擦铝箔纸时的感觉。$ k0 n3 \5 x! J, p7 U9 Y( ^! Q
24-36个月:促进创造力思维的发育
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& E* K+ I5 Y6 ~8 Q% {* h1、手指娃娃游戏
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效果:用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征,可以培养宝宝的想象力,提高语言能力。
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7 V7 R6 n0 H1 {8 Y+ L# }玩法:
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(1)准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。
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(2)在厚彩纸上化出童话故事里的主角。
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! S0 w$ D; L) m- Q: ?2 a4 K2 F(3)剪裁出扇形纸片,然后卷成尖帽的形状,最后把步骤2的图案粘帖在尖帽形状的纸片上。8 ~" y, g1 b" u. j% n* i4 `
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(4)妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上,然后扮演童话故事里的主角,做手指娃娃游戏。
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9 n) M3 k+ W- H/ J: J. ^) a2、用手制造影子
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效果:随着灯光亮度的变化和手部的变化,能改变影子的形状。该游戏能够培养宝宝的观察力和探索欲。
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) M7 O3 H% t7 G6 g" c& O玩法:0 K) E; O# }6 m: v% O: p
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(1)关掉室内的照明灯,然后点亮手电筒或蜡烛。
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(2)在手电筒、蜡烛和枪毙之间晃动双手,同时观察映在墙壁上影子的形状。
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(3)改变灯光的亮度或物体的距离,同时观察影子的变化情况。 |
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